Зачем сегодня нужно высшее образование? Этот вопрос значительно сложнее, чем кажется на первый взгляд. В образе жизни и способе мышления произошли за последние 15 лет очень существенные и практически необратимые изменения, часть которых коснулась и вопроса о том, зачем же нужно высшее образование.

Давайте сначала рассмотрим те причины, которые были верны и 200, и 40, и 5 лет назад. Высшее образование, безусловно, нужно инженерам, конструирующим новую технику и создающим новые технологии, запускающим технологические процессы и собирающим самолеты и автомобили. Без высшего образования трудно представить врача. Человек, работающий в науке, тоже не сможет обойтись без высшего образования, будь он естественником или гуманитарием. Хорошему управленцу или экономисту высшее образование необходимо. Причем для всех них высшее образование – это только начало пути, потом они должны значительно увеличить свои знания и навыки. Их работа сложна и ответственна и входная планка очень высока - это и есть первая причина потребности в высшем образовании.

Вторая причина – это дать ребенку определенный культурный уровень, ввести его в высшее общество или дать хорошие перспективы профессионального роста. Ну это с точки зрения того, как обычно рассуждают родители подростков. Особенно если родители с высшем образованием.

Что же происходит сейчас? Доступность высшего образования возросла многократно, даже по сравнению с тем, что было 30 лет назад. При этом изменилась и структура рынка труда, стало больше профессий, которые внешне похожи на работу инженера, ученого, врача, управленца, но на самом деле эти профессии являются тем или иным вариантом работы клерка, например, столь популярный ныне офис-менеджер. Вообще говоря, навыки, которые нужны такому сотруднику, являются навыками среднего профессионального образования, но берут на эту работу обычно "только с высшим образованием". Почему? А вот здесь в дело вступает заголовок нашей заметки.

Принципиальное отличие работы типа офис-менеджера или продавца в том, что ему нужен очень ограниченный круг навыков, при этом он еще и прекращает учиться (чаще всего), одновременно с получением диплома, дальнейшее обучение может занять неделю подгонки под конкретную должностную инструкцию, если она вообще есть. И, тем, не менее, "требуются люди с высшем образованием". И тому есть две причины, или одна двуединая причина, кому как больше нравится.

Высшее образование стало доступно, а "работа руками" (слесарем, столяром и т.д.) не престижной, низкооплачиваемой и т.д. Этот тренд начался еще в Советском Союзе, но с перестройкой приобрел глобальное значение. Следствие разрушение производства в нашей экономике. В 90-е упал спрос на рабочие специальности. Но сейчас, последние 5-7 лет, спрос на эти специальности постоянно растет. На рынке труда ощущается острая нехватка как раз специалистов, способных хорошо и качественно работать руками. Иногда получается так, что специалисты с высшим образованием осваивают рабочие специальности. Но не часто. Рынок труда (по крайней мере по состоянию "до кризиса") постоянно нуждается в выпускниках средних учебных заведений. Но это по-прежему "не престижно".

Итак, получается, что все родители стараются отдать детей в ВУЗы, и в средних профессиональных учебных заведениях оказываются те, кто не попал в ВУЗы, т.е. не прошел отсев. А это очень и очень грустно, потому что способные и талантливые с одной стороны остаются невостребованными после получения высшего образования, и, одновременно с этим, оказываются потерянными для экономики как высококласные специалисты "рабочих" специальностей. При этом в ВУЗах все равно остаются и преподаватели и студенты, которые учат и учатся на уровне настоящего высшего образования. В целом это приводит к тому, что высшее образование делится на два разных класса. Старший, когда профессиональная деятельность этого действительно требует, и младший, когда это способ получить какой-то культурный уровень, способ весело провести 5 лет, после чего человек не годится на серьезную работу после окончания таких "практически-ориентированных" факультетов ВУЗов.

В результате мы имеем армию тех, кто не хочет работать никем, кроме этих самых офис-менеджеров всех мастей и раскрасок (да и ими работать не умеет), и дефицит работников в реальном секторе экономики.

Но возможно, если реформа образования задумывается и будет реализована по уму, то бакалавриат и магистратура расставят все на свои месте, особенно если на некоторые специальности востребованные в науке, медицине, промышленности, управлении и культуре будут набирать сразу в магистратуру. Ну, пусть даже в бакалавриат, но с бюджетным финансированием допустим 50% магистратуры. Тогда и стимул учиться лучше есть, и шанс реально разделить тех, кто получил настоящее высшее образование от тех, кто получил "некий культурный уровень", достаточный для того, чтобы работать офис-менеджером или менеджером по продажам, что будет полезно для работодателей.